välkommen till vår förskola

MONTESSORIFÖRSKOLAN KRISTALLEN

Varmt välkommen till Kinnas första Montessoriförskola!

Med 30 års erfarenhet av Montessoriskolan Pärlan i Skene är vi nu glada att öppna vår systerförskola Kristallen i Kinna. Med barnet i centrum erbjuder vi en förskola med fokus på att barnet når sin fulla potential.
Kristallen tar emot barn i åldrarna 1- 5 år och vi följer kommunens pristaxa.

I en trygg miljö inspireras barnen att lära sig livets första steg. Vi följer barnets mognad, egna drivkraft att lära och utifrån den skapa ett lärande för livet. Med ett nära samarbete med familjen vill vi skapa en välkomnande förskola där alla kan trivas och utvecklas i sin takt.

Pålitlig

Utbildningsinriktad

Hälsosam Mljö

Om Maria Montessori

Maria Montessori, grundare av montessoripedagogiken, var Italiensk läkare och pedagog. Hon levde mellan åren 1870-1952. Montessorimetoden är idag spridd i alla världsdelar. Utbildning till montessorilärare ser i stort sett likadan ut världen över och montessoriklassrummen och materielen likaså. Montessorimetoden står för ett helhetstänkande. Montessoripedagogiken ligger till grund för all verksamhet på skolan. Hennes tro och förhoppning var att barnen med sina förmågor skulle bli världsmedborgare med ekologisk medvetenhet och viljan att leva i harmoni med världsalltet.

Varför välja Montessori?

– Barnen lär sig tidigt att bli självständiga och att ta egna initiativ

– Genom åldersintegrerade grupper utvecklas barnets samarbetsförmågor

– I fritt skapande får barnen utlopp för sin kreativitet

Montessoripedagogik En utbildning för livet

Montessoripedagogiken är en utbildningsmetod utvecklad av den italienska läkaren och pedagogen Maria Montessori i början av 1900-talet. Grunden i Montessoripedagogiken är tron på varje barns inneboende potential och förmåga att lära genom egen erfarenhet och nyfikenhet. Vi ser barnet som aktivt i sitt eget lärande och skapar en miljö där det får möjlighet att växa och utvecklas i sin egen takt.

I våra Montessoriklassrum används specialutformat pedagogiskt material som hjälper barnen att förstå och bearbeta olika ämnen, som matematik, språk, naturvetenskap och praktiska livskunskaper. Materialen är självkorrigerande, vilket ger barnen möjlighet att själva upptäcka sina misstag och lära sig av dem. Detta främjar inte bara inlärning utan också självständighet och ansvarstagande.

En central del i Montessoripedagogiken är respekten för varje barns individuella utvecklingsstadium och inlärningstakt. Genom att låta barnen själva välja sina aktiviteter inom en strukturerad ram, stimulerar vi deras naturliga nyfikenhet och lust att lära. Lärarens roll är att fungera som en guide, observera barnets intressen och behov, samt erbjuda stöd och handledning utan att ta över deras lärandeprocess.

Montessoripedagogiken strävar efter att utveckla hela barnet – intellektuellt, socialt och emotionellt. Barnen lär sig inte bara akademiska färdigheter utan även samarbete, respekt för andra och förmågan att lösa problem. Målet är att skapa självständiga, ansvarstagande och engagerade individer som kan möta framtidens utmaningar med självförtroende och nyfikenhet.

Ate ljé

I vår ateljé får barnen möjlighet att utforska sin kreativa sida och ge uttryck för sina unika tankar och idéer. Med tillgång till olika material som färger, lera, papper och textilier, uppmuntrar vi till fritt skapande i en trygg miljö. Här får barnen utforska både klassiska konstformer och moderna tekniker, samtidigt som de utvecklar finmotorik, problemlösningsförmåga och samarbetsförmåga. Genom att använda deras sinnen och fantasi hjälper vi dem att upptäcka glädjen i konst och kreativitet.

Arbetsstund Montessori i praktiken

Under arbetsstunderna följer vi Maria Montessoris pedagogik där barnens naturliga nyfikenhet och lust att lära står i centrum. Varje barn får arbeta självständigt med material som är anpassat efter deras individuella nivå och intresse. Våra pedagoger handleder varsamt och låter barnen själva välja aktiviteter som utvecklar både koncentration och självförtroende. Här får barnen tid och rum att fördjupa sig i matematik, språk, naturvetenskap och praktiska färdigheter, allt i sin egen takt.

Utemiljö Lärande genom lek

Vår utemiljö är inte bara en plats för fri lek, utan också en förlängning av vårt klassrum. Här har vi integrerat pedagogiska element med inslag av siffror, bokstäver och temat rymden för att skapa en stimulerande och lärande miljö. Barnen kan upptäcka och leka sig till kunskap genom spel och aktiviteter som stärker deras matematiska och språkliga förståelse. Vi vill väcka nyfikenhet och ge barnen en djupare förståelse för världen omkring dem, samtidigt som de får frisk luft och fysisk aktivitet.

Vår Mat

Liksom på Pärlan i Skene vill att alla barn ska kunna få en näringsrik och hållbar kost. Därför har vi valt restaurang Ryda i Borås som vår matleverantör. De värnar om att eleverna ska få svenska råvaror så mycket som det går och strävar alltid efter ekologiska alternativ.

Valet av grönsakerna är säsongsbetonad och fisken är MSC-märkt.

Näringsinnehållet i all mat utgår från livsmedelsverkets rekommendationer och det serveras alltid minst en vegetarisk rätt i veckan.

– Vi på Ryda vill också att eleverna ska lära sig mer om matsvinn, därför har jag varit ute på skolorna och berättat mer om hur eleverna själva kan påverka genom att slänga mindre mat. Säger Ulrika, ägare av restaurang Ryda.

Adress

Telefon

E-post